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1.一个人一生发展的基础时期,也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是()
单选题A. 少年期~||~青年期~||~学龄初期~||~幼儿期
2.把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是()。
单选题A. 德国的根舍因~||~德国的雅斯贝尔斯~||~美国的布鲁纳~||~前苏联的赞可夫
3.“漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?()
单选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~元认知策略
4.通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是()
单选题A. 动作直观~||~模象直观~||~实物直观~||~言语直观
5.奠定儿童人格和心理健康基础的是( )。
单选题A. 社会~||~家庭~||~学校~||~教师
6.强强。男,某小学四年级的学生,文静胆小,内心敏感,情绪不外露,容易害羞,上课时很少主动举手发言,在集体活动中往往显得很紧张,自制力强,能较好地遵守纪律和规范。 问题: (1)该学生属于何种典型的气质类型? (2)如何对该类学生进行针对性的教育?
填空题7.求助者:我呆在家里,哪也不去了,求助者这句话说明求助者的行为()
单选题A. 意志消沉~||~意志减退~||~意志缺乏~||~意志一直增强
8.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采取的策略有()。
多选题A. 举例~||~类比或比喻~||~证明~||~复述~||~解释
9.论述正例、反例在知识概括学习中的主要作用。
填空题10.如何做关系图?()
多选题A. 找出文中的主要观点~||~找出次要的观点或支持主要观点的部分~||~标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来~||~主要观点图位于正中,支持性的观点位于主要观点图的周围
11.我们应该怎样正确使用心理测验?()
多选题A. 选择的心理测验应该有针对性~||~为找心理问题的原因而使用量表~||~为评估临床症状严重程度而使用量表。~||~不能乱用心理测验
12.贾德的______理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
填空题13.谈谈学生的性格特征差异及其表现。
填空题14.人们对自己能否成功地从事某_成就行为的主观判断称为( )。
单选题A. 自我期待感~||~自我归因感~||~自我预期感~||~自我效能感
15.小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于()
单选题A. 独立的发现学习~||~有指导的发现学习~||~有意义学习~||~接受学习
16.心理学研究的方法有哪些?
填空题17.程序性知识
填空题18.某小学生喜欢结构化的学习任务,偏爱人文社会科学知识,难以从复杂图形中找出镶嵌于基中的简单图形。根据威特金的理论,该生的认知方式属于
单选题A. 场独立型~||~场依存型~||~冲动型~||~沉思型
19.人运用已有的表象,在头脑中独立地创造出新形象的心理过程叫()。
单选题A. 无意想象~||~有意想象~||~再造想象~||~创造想象
20.学习动机的两个基本成分是()。
多选题A. 兴趣~||~学习需要~||~态度~||~学习期待~||~学习自觉性
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