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1.根据归因理论,属于外部、稳定和不可控的因素是
单选题A. 疲劳~||~能力~||~运气~||~任务难度
2.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。
单选题A. 自我意识~||~自我认知~||~性格特征~||~能力
3.一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,这是( )
单选题A. 学习迁移~||~水平迁移~||~垂直迁移~||~具体迁移
4.毕生发展的观点有哪些?
填空题5.简述教学目标的功能。
填空题6.简述知识直观的类型。
填空题7.试述布鲁纳的认知一结构学习论。
填空题8.以下属于元认知计划策略的是()。
单选题A. 设置学习目标~||~对材料进行自我提问~||~测验先做简单题目~||~考试时监视自己的速度和时间
9.在心理测验中,智力测验属于( )。
单选题A. 认知测验~||~人格测验~||~兴趣测验~||~成就测验
10.操作技能练习中的反馈一般来自____、____两个方面。
填空题11.一位心理学家曾说:“给我一打健康的儿童,如果在由我所控制的环境中培养他们,不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何,我保证其中任何一个人都能被训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商,甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?( )
单选题A. 遗传~||~环境~||~教育~||~教师
12.美国心理学家林格伦提出的课堂纪律四类型是:教师促成的纪律、群体促成的纪律、任务促成的纪律和_________促成的纪律。
填空题13.结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有()。
多选题A. 鼓励原则~||~动机原则~||~结构原则~||~程序原则~||~强化原则
14.默多克(Murdock.D.D)的迁移率计算公式表述为( )。
单选题A. 迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100~||~迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷控制组成绩×100~||~迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷实验组成绩×100~||~迁移率(%)=(控制组成绩-实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100
15.根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论,2~7岁年龄阶段的儿童处于()。
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
16.简述如何进行创造性的培养。
填空题17.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于()。
单选题A. 前习俗水平~||~公正水平~||~习俗水平~||~后习俗水平
18.多元智力理论为我们提供了哪些新的教育理念?( )
多选题A. 每个学生都有自己的优势潜能~||~我们应该发现学生的优势,进行教育引导~||~学校教育应该注重发展性评价~||~教育教学要结合学生的发展特点,进行因材施教
19.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是()。
单选题A. 场独立型~||~抽象型~||~沉思型~||~冲动型
20.班主任发挥主导作用的前提是( )。
单选题A. 有正确的学生观~||~要树立育人意识~||~应具备管理能力~||~应具备专业化的素质
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