A. 原型选定~||~原型定向~||~原型操作~||~原型内化

A. 将容量相等的两杯水分别倒入矮而粗的杯子和高而细的杯子让儿童辨别哪个杯子中的水多，一部分儿童认为矮而粗的杯子的水多，而另一部分认为高而细的杯子的水多~||~向儿童提出这样的问题：假定A>B，B>C，问A和C哪个大，他们难以回答。若换一种说法：“张老师比李老师高，李老师比王老师高，问张老师和王老师哪个高?”他们可以回答~||~对于一个白色的长方形的玩具，儿童既可以把它归入“白色物体”一类，也可以把它归人“长方形”物体~||~将一大杯中的水倒人小杯时，儿童能够考虑水从大杯倒人小杯，而且还能设想水从小杯倒回大杯，并恢复原状~||~问一名儿童：“你有兄弟吗?”他回答“有”。“兄弟叫什么名字?”他回答道：“吉姆”。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”

A. 课堂纪律~||~学生守则~||~课堂常规~||~班级日常规范

A. 发现学习~||~合作学习~||~观察学习~||~有意义学习

A. 人类学习需掌握世代积累的经验和文化知识~||~人类学习通过语言的中介作用进行~||~人类学习是无目的的~||~人类学习是有目的的、积极的、主动的~||~以上都正确

A. 松散群体~||~联合群体~||~非正式群体~||~集体

A. 诵读困难~||~缺少某种学习技能~||~计算困难~||~绘画困难~||~交往困难

A. 抑制现象~||~挫折现象~||~高原现象~||~低谷现象

A. 能力~||~努力~||~运气~||~任务难度

A. 社会学~||~民族学~||~心理学~||~语言学~||~人类学

A. 包容需要~||~支配需要~||~情感需要~||~本能需要

A. 场独立与场依存~||~独立型和顺从型~||~沉思型与冲动型~||~辐合型与发散型~||~外倾型与内倾型

A. 关注情境阶段~||~关注学生阶段~||~关注待遇阶段~||~关注生存阶段

A. 民主式~||~专制式~||~监督式~||~参与式

A. 布鲁纳~||~桑代克~||~维果斯基~||~马斯洛