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1.在动机理论中的需要层次论指出,人的最高级的需要是()。
单选题A. 生理需要~||~安全需要~||~自我实现需要~||~归属和爱的需要
2.学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度;这种归因是从____________一维度归因的。
填空题3.加里培林将心智技能的形成分成了五个阶段,其中第五个阶段是( )。
单选题A. 动作的定向阶段~||~物质与物质化阶段~||~内部言语动作阶段~||~不出声的外部言语动作阶段
4.()决定个体能否顺利完成某些任务。
单选题A. 能力~||~态度~||~道德~||~情绪
5.卡玛拉经过训练,智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平,为什么?( )
单选题A. 不适应人类生活~||~没有接受学校教育~||~错过智力发展关键期~||~没有父母关爱
6.昨天,我们学习了一个英文单词interest,今天又学习其形容词interesting,由于有了昨天的基础,今天学习特别快,这属于()
单选题A. 前摄促进~||~倒摄促进~||~前摄抑制~||~倒摄抑制
7.论述如何培养学生的创造性。
填空题8.下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖,恶语伤人恨不休”?( )
单选题A. 形象记忆~||~逻辑记忆~||~情绪记忆~||~动作记忆
9.人借助骨骼、肌肉实现的,以合理地、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式称之为()。
单选题A. 心智技能~||~演讲技能~||~驾驶技能~||~操作技能
10.性格
填空题11.由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于()。
单选题A. 正强化~||~负强化~||~奖励~||~惩罚
12.如果经过两次的咨询,求助者的回访效果良好,半年后求助者的情况又出现了反复,我们应该如何评判咨询的效果?()
多选题A. 合理情绪疗法假定人有一种生物倾向性,倾向于用不合理的思维方式进行思维,这是需要用毕生的努力去减少和克服的。~||~咨询师选用的效果没用~||~该求助者的不合理信念是无法被纠正的。~||~告诉求助者,反复是有可能的,我们要学会用正确的方法使自己尽量避免形成不合理的信念,如果有,要及时自我提醒。
13.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为()。
单选题A. 同位学习~||~上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习
14.于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是()。
单选题A. 斯金纳~||~奥苏伯尔~||~加涅~||~布鲁纳
15.简述教师自编测验中主观题的优缺点。
填空题16.是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机以及不同种类学习的特点等。
填空题17.布鲁纳认为学习包括______、转化和评价三个过程。
填空题18.性格的特征差异分析一般是从()方面进行的。
多选题A. 对现实态度的性格特征~||~性格的理智特征~||~性格的情绪特征~||~性格的社会特征~||~性格的意志特征
19.述生品德发展的主要特征。
填空题20.根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是________和________。
填空题
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