1.问题解决具有（　）的基本特点。．

2.最近发展区是前苏联心理学家_________提出的。

3.阅读技能、写作构思技能、观察技能属于____技能。

4.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。

5.简述学习策略训练的原则。

6.依据反映活动的形式不同，知识可分为（）。

7.简述学习和记忆过程中的三种策略。

8.策略是对自______________三认知过程的认知策略。

9.简述性格差异的教学含义。

10.程序性知识的表征方式主要有（）。

11.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的（　）特征。

12.学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。

13.提高小学生识记效果的方法有哪些？

14.注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于（）。

15.从复杂的环境中将一些感觉分离出来加以组织，并根据过去经验做出解释的一系列心理活动，被称为（）

16.概念的结构包括（）。

17.在团体辅导中，____ 是领导者将心比心，设身处地地对成员的一种移情性理解，并把这种理解恰如其分地表达出来。

18.一位教师试图使小学儿童形成利他的习惯。他采取的方法是提供榜样化，其中的强化是当场表扬。试分析：

19.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　）。

20.提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（　）。