证券从业资格

1.性格差异特征及其教育含义？

填空题

2.课堂管理始终制约着_________和_________的有效进行，具有促进和维持的功能。

填空题

3.奥苏伯尔认为原有认知结构的（）始终影响着新的学习的获得与保持。

多选题

A. 清晰性~||~稳定性~||~包容性~||~概括性~||~连贯性和可辨别性

4.相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。

多选题

A. 桑代克~||~伍德沃斯~||~奥苏贝尔~||~贾德

5.儿童厌学症的主要表现是（）。

单选题

A. 缺少学习技能~||~过度焦虑~||~注意力缺陷~||~对学习不感兴趣

6.简述最近发展区的概念及其意义。

填空题

7.______模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会，由教师和小组学生一起进行。

填空题

8.根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会()。

单选题

A. 可能选择~||~犹豫不决~||~坚决选择~||~回避任务

9.引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。

单选题

A. 获得~||~消退~||~分化~||~泛化~||~分类

10.一个人对人对己、对事对物的态度是（）。

单选题

A. 与生俱来的~||~在先天因素基础上形成的~||~实践锻炼的结果~||~通过学习而形成的

11.个体品德的核心部分是（）

单选题

A. 道德认识~||~道德意志~||~道德情感~||~道德行为

12.我国心理学家为促进学生德智体全面发展，主张把学生的学习分为（）、技能的学习和（）。

填空题

13.心理自我是在()开始发展和形成的。

单选题

A. 儿童期~||~少年期~||~青年初期~||~青年晚期

14.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）。

单选题

A. 获得~||~转化~||~同化~||~评价

15.激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）

单选题

A. 学习动机~||~学习需要~||~学习态度~||~学习方法

16.教育心理学的性质是（　）。

多选题

A. 介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科~||~理论与应用相结合的独立学科~||~自然科学~||~社会科学~||~上述说法都不对

17.若该儿童是通过暴力电视节目学会攻击性行为的，这符合（）的观点。

单选题

A. 联结试误学习理论~||~格式塔学习理论~||~社会观察学习理论~||~人本主义学习理论

18.儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（）

单选题

A. 3—5岁~||~6—7岁~||~8—10岁~||~11—12岁

19.要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）

多选题

A. 面向全体学生原则~||~预防与发展相结合原则~||~尊重与理解学生原则~||~学生主体性原则~||~整体性发展原则

20.技能是一种（）。

单选题

A. 智力~||~能力~||~才能~||~行为方式