1.安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为程序性知识和________。

2.以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）

3.简述先进生的心理特点和教育要求。

4.启发式教学最早可见于()。

5.__________是指教学过程中师生之间互相传递信息的工具（或叫传递信息的物质媒体）。

6.教育与生产劳动在（）时期是相互脱离的

7.智力正常的小明从小双腿残疾。借助轮椅可以行走。考虑到小明已满7周岁，小明父母决定送孩子到附近一所小学上学。学校却以其本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，不宜接受残疾儿童入学为由拒绝了小明的入学申请。 请用教育法规知识分析学校的做法是否合法，为什么？

8.道德教育的认知模式是由瑞士学者（　）提出。

9.我国于__________年，第一次把课外活动正式列入课程总计划。

10.“拔苗助长”违背了什么教学原则().

11.我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）

12.选答型试题可以分为是：E题、多项选择题与组配式试题三种。这一类型的试题评分标准固定，阅卷教师评分时无主观判断，故统称____。选答型试题制作标准化，可以用电脑阅卷

13.1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

14.一个简单的反射弧是由以下几个部分组成（）

15.编写教案有哪些基本要求？

16.学校开展各类活动的最基本的基础组织是（）

17.请说出课程评价的主要模式。

18.课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为()

19.现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。()

20.小学德育从内容上看包括（　）。