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1.教育要适应人的身心发展的______，循序渐进地促进学生的身心发展。
填空题2.构成教学过程的基本因素是______ 、______、______ 、______ 和______ 等。
填空题3.教师课外辅导学生应注意的问题是什么？
填空题4.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是______。
单选题A. 学科课程~||~综合课程~||~活动课程~||~隐性课程
5.教师的人格特征．
填空题6.在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高的顺序，正确的是（）。
单选题A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行~||~以情为开端，情、知、意、行依次进行~||~以意为开端，意、知、情、行依次进行~||~看具体情况，可有多端性
7.个别教师私拆、毁弃学生的信件、且记的行为侵犯了学生的（ ）。
单选题A. 公正评价权~||~名誉权~||~人格尊严权~||~隐私权
8.赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的“（）”。
填空题9.简述当代我国小学课程改革的发展趋势。
填空题10.教学原则决定教学规律。
填空题11.提倡对学生进行和谐的全面发展的教育的教育家是（）。
单选题A. 夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~亚里士多德~||~柏拉图
12.下列最早提出“实验教育法”这个名称并倡导教育实验的是（）。
单选题A. 赫尔巴特~||~裴斯泰洛齐~||~梅依曼~||~洛克
13.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
单选题A. 阶段性~||~顺序性~||~不均衡性~||~差异性
14.最早提出教学的教育性原则的教育家是()。
单选题A. 裴斯泰洛奇~||~赫尔巴特~||~夸美纽斯~||~柏拉图
15.教育目的和教育方针的关系是（）
单选题A. 教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一~||~教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事~||~教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系~||~教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分
16.教育活动的依据和评判标准是（ ）
单选题A. 教育目的~||~课程~||~教育评价~||~教学
17.试述教育的民主化。
填空题18.下列哪项是表示能力的水平差异（）
单选题A. 智力落后~||~大器晚成~||~早慧~||~中年成才
19.论述编写教科书时应遵循的基本原则。
填空题20.智育中的“智”是指（）。
单选题A. 知识~||~技能~||~智力~||~知识技能和智力
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