1.杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以___________为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。

2.内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（）。

3.“因材施教”、“长善救失”的教育原则是根据儿童身心发展的（）规律提出来的。

4.使遗传提供的发展的可能性转变为现实的是()。

5.联系实际阐明贯彻教师主导作用和学生自觉性、积极性相结合原则的要求。

6.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　）。

7.__________是培养学生的自我教育能力，是引导学生根据社会的道德准则要求，自觉地提高道德认识、进行行为训练的能力。

8.群众性活动的类型主要有（　）。

9.我国小学德育主要有道德教育、政治教育、（）三部分构成。

10.简述我国学制改革的基本原则。

11.教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于()。

12.简述教学原则与教学规律的区别。

13.设计教学法的提出者是（）

14.在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（　）。

15.课程计划的主要内容有（）

16.班集体形成的主要标志之一是（）。

17.论述班主任如何做个别教育工作。

18.课堂对话的特点主要有（）。

19.注重身心和谐发展，内容较丰富，方法较灵活的教育是__________的教育。

20.为什么说上课是整个教学工作的中心环节?