1.了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定收集资料的一种方法，是 。

2.最早提出教学具有教育性的教育家是（）。

3.论述如何激发学生的学习动机。

4.教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为()不同的历史发展阶段。

5.从测验的目的上考虑，测验可分成安置性测验、______、诊断性测验和总结性测验。

6.课堂教学中最简单、最常用的课堂导人形式是（）。

7.简述义务教育的意义。

8.小学生人格发展的主要任务为（）。

9.小学班主任有哪些具体任务?

10.美国的《2061计划》主张从幼儿园到高中学生只学十几门精选课程，这反映出国外课程改革的课程内容 _________ 趋势。

11.简述开展课外活动的基本要求。

12.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的()较好。

13.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()。

14.当代最具有影响的德育模式有认知模式、__________和社会模仿模式等。

15.在个体身心发展的动力问题上，与荀子观点一致的学者是（）。

16.“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有（　）。

17.狭义的小学教育目的

18.教师的人格特征

19.最近发展区是指儿童已经达到的发展水平与儿童 之间的差距。

20.遗传素质是人身心发展的（　）。