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1.教育要适应人的发展的个别差异性,做到()
单选题A. 循序渐进~||~防微杜渐~||~教学相长~||~因材施教
2.范例教学法的创造者是德国教育家()
单选题A. 第斯多惠~||~瓦根舍因~||~赫尔巴特~||~韦特海默
3.怎样丰富学生的想像力?
填空题4.为了使上课取得良好的教学效果,教师上课时应符合的要求包括()。
多选题A. 目标明确~||~内容正确~||~方法得当~||~气氛热烈~||~表达清晰
5.小学常用的教学方法有( )
单选题A. 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法~||~讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法~||~讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法~||~讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
6.刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫做()
单选题A. 绝对感受性~||~差别感受性~||~绝对感觉阈限~||~差别感觉阈限
7.主张教育目的应以社会需要为本,强调根据社会发展的需要为主来制定和建构教育活动的一种教育目的理论是()。
单选题A. 儿童本位论~||~知识本位论~||~社会本位论~||~个人本位论
8.小学人道主义和社会公德教育的内容主要有哪几个方面?
填空题9.开展好课外活动的基本要求是什么?
填空题10.苏联教育家苏霍姆林斯基是()教育思想的代表人物。
单选题A. 个性全面和谐发展~||~实用主义~||~人本化~||~终身教育
11.学校德育是各个社会共有的教育活动,县有鲜明的()。
单选题A. 社会性~||~稳定性~||~连续性~||~共同性
12.学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动的是()。
单选题A. 课余活动~||~课外活动~||~群众活动~||~文娱活动
13.在我国,教学的基础是()。
单选题A. 知识的授受~||~技能的训练~||~品德的发展~||~个性的完善
14.我国义务教育法规定,基础教育要做到两个全面,即全面发展与______。
填空题15.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
单选题A. 程序性课程~||~练习性课程~||~地方性课程~||~实践性课程
16.测验时越过某个难题,先做简单的题目,这属于()。
单选题A. 认知策略~||~元认知策略~||~资源管理策略~||~精细加工策略
17.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。()
判断题18.根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会等场所,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做()
单选题A. 班级授课制~||~复式教学~||~个别教学~||~现场教学
19.我国制定教育目的的理论基础是( )。
单选题A. 《义务教育法》~||~马克思主义关于人的全面发展的理论~||~我国优秀的教育传统~||~西方先进的教育教学经验
20.简述课外活动的基本要求。
填空题
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