1.发现教学包括哪几个环节？

2.简述个体身心发展的一般规律。

3.是指学校向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的行为和习惯的总和。

4.“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴为、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()。

5.课有不同的分类标准，根据教学的任务分类，可以分为()

6.道德______是衡量学生思想品德水平高低的主要标志。

7.“传递—接受教学”和“问题—发现教学”各有何长处与局限性?

8.小学阶段课程性质的特点是什么?

9.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）。

10.在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升，呈（）趋势。

11.学生最主要的权利是（　）。

12.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了哪一条教学原则?()

13.美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是()。

14.如何贯彻启发性原则?

15.教育内部诸要素以及教育与其外部环境诸方面的种种联系是指（）

16.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代()的教育。

17.在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（　）。

18.属于教师劳动特点的有（）

19.简述教育与政治经济制度的相互促进作用。

20.人民教师应具备的良好人格特征有哪些？