1.个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）

2.简述当代我国小学课程改革的发展趋势。

3.我国教育基本法是《义务教育法》。

4.小学阶段的课程应体现普及性、基础性和()

5.学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）

6.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（　）。

7.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”，这说明教学应该重视（）。

8.教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是

9.有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有阶段性。()

10.现代人发展受到许多因素的影响，有学校、家庭、周围环境、电视、电影、互联网、人际交往等因素的影响，但总体上说，学校教育还是在人的身心发展过程牛起主导作用。试结合实际，论述学校教育在人的身心发展过程中起主导作用的根本原因。

11.德育的方法包括教育者的 方式和受教育者的受教修养方式。

12.教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的______。

13.19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了()等教学过程的几个阶段。

14.试论掌握知识和发展智力相统一的规律。

15.教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。

16.小学德育过程的特点是什么?

17.关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）

18.简述当代教育理论与教育实践的关系。

19.启发式是一种教学方法。()

20.如何树立教师的威信？