A. 课堂教学~||~现场教学~||~复式教学~||~个别教学

A. 长期性与间接性~||~连续性与广延性~||~主体性与示范性~||~复杂性与创造性

A. 生产力发展到一定水平~||~有一部分人可以脱离生产劳动~||~文化发展到一定水平~||~出现了文字~||~政治民主化

A. 创新能力~||~读写能力~||~听说能力~||~交往能力

A. 课程计划~||~课程标准~||~课程~||~课程指南

A. 最早出现于《论语》~||~指明了教师在教学活动中的主导地位~||~是我国新型的师生关系的特点之一~||~说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

A. 成立了班委会~||~开展了班级工作~||~形成了正确的舆论和良好的班风~||~确定了班级工作计划

A. 教科书~||~学科课程标准~||~课程计划~||~课程

A. 社会公德教育~||~伦理教育~||~职业道德教育~||~自我教育

A. 人类文化的传播者~||~人类灵魂的工程师~||~人的潜能的开发者~||~人的精神的指引者~||~人的思想的导航者

A. 孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作~||~赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作~||~1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼~||~美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

A. 教学方法就是教法~||~教学方法就是学法~||~教学方法是教与学相互作用的活动方式~||~教学方法包括教法、学法和教与学的方法

A. 学科中心课程理论~||~多元中心课程理论~||~目标中心课程理论~||~学生中心课程理论~||~社会改造课程理论。