1.古代印度宗教权威至高无上，控制教育权的是婆罗门教和（）

2.“美育”一词最早是在《美学书简》中提出的（）

3.“五四”运动前后著名教育家（）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。

4.教学中师生之间就是教师教、学生学的单向传与授的关系。（）

5.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()。

6.“产婆术”的代表人物是（）。

7.我国传统的小学课堂以分科为主，存在很多弊端，试分析。

8.（　）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。

9.如何认识教学过程的本质?

10.遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（）。

11.案例二：李老师自师范专科学校毕业后被分配到某中心小学教四年级的语文课。李老师的事业心极强，为了尽快提高学生的语文成绩，几乎将班上的空堂全用于上语文课，因而语文课由每周9节变成了14节，且周周如此。上课时，他将自己认为简单的、没意思的课文让学生自己阅读或者干脆删掉，另补充一些自己欣赏的名篇名段，并在课堂上旁征博引，大讲特讲。你认为李老师的这种做法对吗？为什么？请运用课程的有关理论知识进行分析。

12.在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是（　）。

13.我国社区教育主要类型是（）。

14.简述教科书的作用。

15.有的颜色可以引起温觉或冷觉，而有的颜色带有接近感和深远感。这是感觉的（）

16.课程是国家对学校教学进行检查和__________的依据，是衡量学校教学质量的标准。

17.教育学创立的标志是什么?

18.教师职业的最大特点是职业角色的（　）。

19.班级组织机构的核心是（）

20.倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（）。