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1.“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人”这一思想反映的是教育的()
单选题A. 历史性~||~时代性~||~阶级性~||~生产性
2.神经系统活动的基本方式是()
单选题A. 反射弧~||~反射~||~感应性~||~感受性
3.如何对学生进行德育管理?
填空题4.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )
单选题A. 《论语》~||~《学谚》~||~《理想国》~||~《雄辩术原理》
5.课程的基本类型有( )。
多选题A. 学科课程~||~经验课程~||~活动课程~||~潜在课程~||~核心课程
6.“不愤不启,不悱不发”这句话所强调的主要含义是()
单选题A. 先天有差异,要因材施教~||~学以致用,学习与行动相结合~||~学习新的知识,巩固学过的知识~||~学习和思考相结合
7.教师良好人格特征的构成要素有哪些?
填空题8.衡量各科教学质量的重要标准是( )。
单选题A. 教学计划~||~课程标准~||~教育目的~||~教学目标
9.简述中小学科研可分为几个层次。★★☆☆☆
填空题10.不属于我国新时期中小学德育基本内容的是( )。
单选题A. 爱国主义教育~||~劳动教育~||~宗教教育~||~民主和法制教育
11.论述美育的意义、任务与内容。
填空题12.直观教学中教师应该如何培养学生的观察力?
填空题13.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )。
单选题A. 直观性原则~||~启发性原则~||~循序渐进原则~||~巩固性原则
14.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用()。
单选题A. 分组教学~||~个别教学~||~道尔顿制~||~班级上课制
15.某教师在教学活动中灵活性很强,但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是()
单选题A. 系统分析模式~||~目标~||~修正教学模式~||~过程模式
16.简述义务教育的意义。
填空题17.学制确立的依据是什么?
填空题18.西方最早的教师被称为()。
单选题A. 智者派~||~儒者派~||~毕达哥拉斯学派~||~历史学派
19.我国古代思想家管仲说过:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终生之计,莫如树人。”反映了教师劳动特点中的()
单选题A. 复杂性~||~创造性~||~示范性~||~长期性
20.简述目标一导致教学模式的操作程序。
填空题
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