1.简述教育目的的影响因素

2.课程按任务可分为基础型课程、研究型课程和（）。

3.语文课上，老师要求用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学性格开朗，在体育课上表现得很活泼。”老师点评道：“很好。”接着学生乙站起来说：“河里的水流得很活泼。”老师沉吟了一会儿，点评道：“用‘活泼’来描述水，不合适，这个造句不贴切，以后注意改正。”请对这位老师的教学行为发表评价。

4.1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的(）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。

5.下列属于墨家主张的是()。

6.20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?

7.基础教育的入门性体现在哪些方面?

8.童年期学生所处的年龄阶段是().

9.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（）

10.教学常规管理包括哪些方面？

11.苏联著名教育家马卡连柯的核心教育思想是().

12.根据教学任务划分课：其中一种是将课分为新授课、____、技能课和检查课。

13.在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

14.我国的《教师法》颁布于（）

15.在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。()

16.教育学作为一门学科的建立始于（）。

17.由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。

18.第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是()。

19.属于小学德育的特点的（）

20.学校对学生进行德育的特殊途径是（　）。