1.属于非测验的评价手段的是（）。

2.1986年4月第六届人大审议通过了《教育法》。（）

3.学校教育教学活动的组织者和管理者是()。

4.奖励和惩罚属于德育方法中的()。

5.教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。

6.按照研究目的的不同，学术论文可分为（）几种基本类型。

7.试析信息技术对教育的影响。

8.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。

9.老师应该遵循启发性原则，一分为二地看待学生，看到学生的优点和不足。（）

10.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?（　）[2,

11.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　）。

12.结合实际论述教师应如何塑造学生的创造性个性。

13.简述传授知识与思想品德相统一的规律。

14.提出结构化课程理论和发现法的美国教育家是______。

15.新中国成立以来，我国的教育目的经过多次变动，所有的变动都是通过政府文件以__________的形式表达的。

16.学生的学习是人类学习的一种特殊形式，他的特殊性表现在：学生以学习为主要任务；学生在教师指导下学习；学生所参加的是一种（）

17.1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的(）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。

18.请说出课程评价的主要模式。

19.下列关于活动课程描述中不正确的是()。

20.青少年身心发展的基本规律有。