1.当前实施的素质教育应该以培养学生的______和社会实践能力为重点。

2.班主任工作的重要性体现在哪些方面?

3.人身权是公民权利中最基本最重要的权利，学生人身权中最基本的权利是（）

4.教学工作的中心环节是（　）。

5.随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。（）

6.初等义务教育普遍实施于（）欧美一些国家。

7.教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是（）。

8.结合实际谈谈德育过程中知情意行的相互影响

9.简述德育过程的结构和矛盾。

10.劳动技术教育

11.问题行为与差生、后进生等问题学生的()。

12.教学在学校工作中居于中心地位。()

13.从评价内容上分类，教学评价的标准主要有（）

14.马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。

15.从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（）

16.19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。

17.标志一个国家经济发展水平，体现一个国家现代文明水平，保障每个公民基本受教育权利的是（）

18.下列是某小学一个班的主题班会设计，请运用班主任工作的理论和方法，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。又到了3月5日开展学雷锋活动的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事，可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下就完事，而应该制度化、经常化，把爱献给那些真正需要帮助的人。于是我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班的共同的意见，找到一致的办法。主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹；第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事；第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋的种种现象；第四步：我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

19.被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）

20.我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（　）。