1.高老师在某小学担任语文教师已经十几年了。根据该校的管理规定，从事教学工作的教师必须在课前备课，编写教案，并在每学期期末向学校上交教案。十几年的时间里，高老师先后交给该小学教案48册。这些教案都是高老师在参考别人教案的基础上自己独自创作的，且没有留底稿。高老师多次要求该校返还其教案，该小学却以找不到为由拒绝将教案返还给高老师。请用所学教育法规知识对该小学的做法进行分析。

2.简述遗传素质在个体身心发展中的作用。

3.班主任了解学生包括两个方面，即()。

4.简述制约课程的主要因素。

5.我国义务教育的立法宗旨是发展（　）。

6.？？简述在德育实践中运用说服法的基本要求。？？

7.小学德育过程的规律有哪些?

8.班主任工作的中心环节是()。

9.？？我国小学课程的设计应循序哪些基本原则？？？

10.影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（）

11.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的学者是（）

12.简述“结构主义教育”流派的教育改革主张。

13.班主任发挥主导作用的前提是（）。

14.教学方法是教师和学生为实现教育目的、完成教学任务所采用的手段和一整套工作方式，它包括__________。

15.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

16.我国小学德育的内容是什么?

17.揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家()。

18.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主?

19.主张教育目的应以社会需要为本，强调根据社会发展的需要为主来制定和建构教育活动的一种教育目的理论是()。

20.智育中的“智”是指（）。