1.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）

2.教态语言的特征有【】

3.我国目前小学教学中常用的教学原则有（　）。

4.在以下四种教学方法中，哪一种为教学的辅助方法（）

5.一般说，直观教学手段主要有三种：实物直观、模像直观、______。

6.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（　）。

7.__________是教师引导学生对已学过的材料进行再学习的一种教学方法，也可以是学生单独进行的一种学习方法。

8.在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是。【】

9.研究能力

10.“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证把其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这是华生在《行为主义》中的一段话，它低估了()在人的发展中的作用。

11.男女学生智力发展速度存在着年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（）

12.教学与智育有什么联系和区别?

13.外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家______。

14.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

15.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（　）。

16.如何建立良好的班集体?

17.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（）。

18.运用讨论法的基本要求是什么?

19.影响人的身心发展的主要因素有遗传素质、_______、环境及教育等。

20.“六学二馆”体现封建社会教育的().