1.教学技能发展的最高形态是（）。

2.绝对感受性和绝对感觉阈限之间存在（）

3.学生是学习的主体，是具有能动性的教学对象。（）

4.“孟母三迁”的故事反映了()对人的重要影响。

5.谈话法可分为两种即()。

6.课程标准一般由__________部分、正文部分和其他或附录等几部分组成。

7.制定小学教育目的的依据有哪些？

8.试述确定教育目的的客观依据的主要内容。

9.情绪、情感与认识过程的联系与区别表现在哪些方面？

10.简述课外活动的特点。

11.班主任能力的核心是（　）。

12.某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑。而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中一路哭着跑回了教室。请用教育法律知识分析：(1)当事人丁某侵犯了学生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任?(2)本案对我们有哪此启示？

13.小学德育的基本方法是()。

14.简述小学智育的任务和实施要求。

15.学校德育是各个社会共有的教育活动具有鲜明的()。

16.近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。（）

17.德育

18.儿童多动症的高峰发病年龄为()。

19.下列哪一项属于个性倾向性的内容（）

20.热爱学生是现代教师必备的（　）。