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1.以开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习课程称为()
单选题A. 研究型课程~||~基础型课程~||~拓展型课程~||~实践型课程
2.教学大纲和教科书的内容编排通常采用直线式和()两种形式。
填空题3.()使遗传提供的发展的可能性转变为现实。
单选题A. 环境~||~教育~||~社会~||~实践
4.政治制度决定着教育事业的领导权。
填空题5.我国全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、___________、劳动教育等。
填空题6.以下关于学校德育的论述,错误的是()
单选题A. 广义的德育包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育~||~狭义的德育即学校德育~||~学校德育就是思想品德课~||~学校德育具有鲜明的社会性
7.教育
填空题8.课堂教学中如河对学生进行成功体验激励?
填空题9.班级活动的主要形式是()
单选题A. 小组活动~||~集体活动~||~个别教育~||~主题班会
10.简述老师的观察力特征。
填空题11.试述上课的技能。
填空题12.提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是()。
单选题A. 杜威~||~夸美纽斯~||~赞可夫~||~布鲁纳
13.测验的质量指标一般有四个维度,即()、效度、难度、区分度。
填空题14.“教育心理学化”主张的提出者是()。
单选题A. 裴斯泰洛齐~||~赫尔巴特~||~市土威~||~卢梭
15.在德育过程中,对学生进行知、情、意、行的培养提高的顺序,正确的是()。
单选题A. 以知为开端,知、情、意、行依次进行~||~以情为开端,情、知、意、行依次进行~||~以意为开端,意、知、情、行依次进行~||~看具体情况,可有多端性
16.正规教育的主要标志是( )。
单选题A. 国家教育~||~民主教育~||~制度化教育~||~非制度化教育
17.我国有一部法律规定:“学校应当尊重未成年学生的受教育权。不得随意开除未成年学生。”这部法律是( )
单选题A. 《宪法》~||~《教育法》~||~《义务教育法》~||~《未成年人保护法》
18.认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是()。
单选题A. 柏拉图~||~卢梭~||~拉伯雷~||~裴斯泰洛齐
19.一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动,这主要属于智力技能形成的()
单选题A. 物质活动或物质化活动阶段~||~出声的外部言语阶段~||~无声的外部言语阶段~||~内部言语阶段
20.班级活动的主要形式是()
单选题A. 小组活动~||~集体活动~||~个别教育~||~主题班会
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