1.良好思维品质的培养。

2.难度是指测验包含的__________程度。

3.教学过程具有哪些基本特点?

4.运用说服教育法进行德育要注意哪些问题?

5.“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是（）。

6.访谈法是指通过有目的、有计划地对被研究者进行访问或与被研究者谈话而进行研究的一种方法。具体来说包括三个方面的特征：__________，通过__________进行，目的是为了__________。

7.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）。

8.道德______是衡量学生思想品德水平高低的主要标志。

9.西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为()等几个层次。

10.义务教育是强迫教育。()

11.智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。()

12.学校课外活动的基本组织形式是（　）。

13.哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

14.一个简单的反射弧是由以下几个部分组成（）

15.墨家以()为教。

16.揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家()。

17.如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验()

18.行动研究法

19.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。

20.让学生担任某一班级管理职务，从德育方法看，属于（）法。