1.使遗传提供的发展可能性变成现实的是（）

2.联系实际，谈谈教师应具备哪些教学能力。

3.把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。

4.党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有()的作用。

5.教学从本质上说，是一种（　）。

6.童年期是生理发展（　）的时期。

7.简述我国小学德育教育的途径。

8.教师的言行对学生具有潜移默化的影响是因为学生具有__________的特点。

9.什么是启发性原则？教学中如何贯彻启发性原则？

10.“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。

11.近年来，我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生，学校内学生恃强凌弱、诈骗钱财、挟持他人、从事不法行为等事件更是屡见不鲜。所有这些，令人不寒而栗，给家庭、学校和社会带来恐慌。请分析学校教育在规范学生行为方面存在的纰漏。

12.下列哪项不是测验量表应具备的条件（）

13.我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。

14.在小学阶段，由于小学生的年龄特征和知识经验的局限，政治教育和基本思想观点的教育应渗透在道德品质教育中进行，重点是培养他们形成良好的道德观念和__________。

15.我国的小学产生于()

16.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（）。

17.班会管理是以班主任为中心的管理。()

18.简述小学思想品德教育的意义。

19.对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于()

20.对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（）。