1.一个9岁的狼孩被救后，研究人员花了几年的时间也只教会了她几个单词，这个事实说明了个体身心发展具有不均衡性，这个狼孩错过了发展的_________。

2.班级授课制的基本表现形式是（）。

3.教育必须遵循儿童身心发展的规律表现在哪些方面?

4.德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价的()要求。

5.操行评定的一般步骤是（）。

6.角色

7.《学记》中“藏息相辅”教学原则强调()

8.心理咨询与辅导的基本方法是（）。

9.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是()。

10.柏拉图认为人的灵魂是由__________、__________、__________三部分组成的，其中是灵魂的基础。

11.课的类型是由()决定的。

12.__________是指培养青少年学生形成社会所需要的道德观念和道德行为规范的教育。

13.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（　）。

14.杜威的实用主义教育思想被看做__________的代表。

15.教育史上有代表性的教育目的论主要有()

16.某女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。请结合案例，从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。

17.教师劳动的特点是（　）。

18.分为两个阶段的学校教育层次是（）

19.设计教学法的提出者是（　）。

20.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（）。