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1.上好一节课的先决条件是( )。,
单选题A. 熟练掌握知识~||~精心选择教法~||~设计教学环节~||~用心备课
2.下列不属于选择德育内容的依据的是()。
单选题A. 德育目标~||~受教育者身心发展特征~||~德育所面对的时代性和学生思想实际~||~学校教育的发展方向
3.德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受( )制约的标志。
单选题A. 生产力和科技发展水平~||~社会政治经济的需要~||~文化传统~||~教育者的身心发展规律和水平
4.怎样建立良好的师生关系?
填空题5.简述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。
填空题6.传授系统知识,促进学生发展的最有效的形式是( )。
单选题A. 课外活动~||~班主任活动~||~教学活动~||~实践活动
7.以实际操作为主的教学方法包括()
多选题A. 参观法~||~演示法~||~实验法~||~实习法~||~练习法
8.美术教育的目的是,为儿童提供自由绘画的机会,激发他们丰富的想象力;使儿童在自己的艺术创造中得到快乐,发展他们的形象思维能力、创造能力,促进其身心全面发展。()
判断题9.??教师的教育专业素养包括哪些方面???
填空题10.教师根据教材特点创设一个有关的情景,以激发学生的兴趣,使学生生动活泼地掌握知识,发展创造力的教学方法是【】
单选题A. 愉快教学法~||~情景教学法~||~尝试教学法~||~成功教学法
11.我国小学阶段,德育内容主要体现在()中。
单选题A. 班级教育活动~||~思想品德课~||~全校思想政治教育活动~||~班会和校会
12.设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展的水平和产业结构所制约,这说明了()
单选题A. 生产力的发展决定着教育目的的性质~||~生产力的发展必然引起教育结构的变化~||~生产力的发展制约着人才培养的规格~||~生产力的发展促进着教学方法发展与改革
13.班级上课是教学的_____组织形式。
填空题14.学生认识的主要任务是学习()
单选题A. 间接经验~||~直接经验~||~社会经验~||~感性经验
15.课程结构的编制即( )。
单选题A. 课程计划~||~课时分配~||~课程设计~||~课程改革
16.如何建立良好的新型师生关系?
填空题17.只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。
填空题18.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是【】
单选题A. 条件性知识~||~本体性知识~||~实践性知识~||~一般性知识
19.教学技能属于()
单选题A. 心智技能~||~操作技能~||~交际技能~||~言语技能
20.维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童现有水平;二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异,就是________。
填空题
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