1.学生是具有发展（　）的人。

2.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。

3.在相当程度上体现着人类心理活动的共性规律的是（）

4.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。

5.《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是（　）

6.儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()等特点。

7.把学习过程概括为“博学之、审问之、慎患之、明辨之、笃行之”的是孔子。()

8.某小学四年级的李晓彤同学属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、平时上课又不太守课堂纪律的后进生，长期以来一直受到同学和老师的歧视，班主任和很多课任老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和课任老师的关系异常紧张。故意顶撞老师，课堂上恶作剧，不良行为习惯的表现等。直到某一天新换了一位班主任老师，班主任老师从不同的角度在了解李晓彤，李晓彤也在“观察”着新来的班主任…… 请依据上述材料，回答以下问题： 1．后进生一般具有哪些心理特征？ 2．作为班主任在做好后进生工作时应注意哪些方面？

9.班主任进行个别教育的对象是（）

10.亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在()。

11.1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本精神是：儿童利益最佳原则、______、尊重儿童观点和意见原则、无歧视原则。

12.班主任的工作重点和经常性工作是（）

13.根据教师关注的内容，把教师生涯分成四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是_

14.？？ 一位平时十分优秀的语文老师要完成一堂公开课的任务，请人做了多媒体课件。但是，在课堂上由于不会操作，忙上忙下，课件却放不出来，急得都要哭了，公开课不来了之。在课后总结时，这位老师说，本来按照讲课的内容和学生的特点，我这堂课用讨论法、问答法好一些，但因为是公开课，觉得运用多媒体教学时髦一些，但是对计算机还不是十分熟悉，所以把课上砸了。

15.简述学校教学活动的基本任务。

16.联系实际分析气质差异对实践活动的作用

17.1985年中共中央颁布了《中共中央关于__________改革的决定》。

18.思想品德培养是从学生的()出发的。

19.为了摆脱知识性德育、灌输式德育在实践中的尴尬困境，提高学校德育的实效性，众多专家、学者提出了生活德育的构想，即德育起源于人们的生活，而且也应当回归生活，并认为这是学校德育范式的一个根本转换。

20.试述教师专业化的条件。