1.德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

2.属于课外活动呈现出的特点有（）

3.19世纪末20世纪初，欧洲出现新教育思潮，美国出现“进步教育运动”。这一思潮的代表是美国的实用主义教育家__________和他的代表作《民主主义与教育》等。

4.劳动技术教育

5.个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（）

6.把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量的是（）。

7.教学计划的构成要素有哪些？

8.在教师经验交流座谈会上，一位小学一年级班主任谈了她的一段经历：开学快一个月了，我这些一年级的“宝贝们”表现还好。不过有件特别让我感到头疼的事：每次上课，不是这位掏不出课本，就是那位找不到笔。尽管我一再强调课前要把学习用具摆放好，可是道理说尽仍然无济于事。后来，我想了一个办法。我画了一幅“学具摆放图”贴在黑板的旁边，然后，和学生约定：“课前课后看一眼”“同伴要相互提醒”“老师一站一指提示你”。实施后效果不错。一周之后基本不用我“一站一指”，两周之后，同伴提醒的现象也消失了，不到一个月，每位学生都形成了好习惯。该班主任的做法符合德育哪一规律？请依据该规律加以分析。

9.班级平行管理模式的理论基础源于前苏联教育家_________ 的“平行影响”的教育思想。

10.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面？

11.班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。

12.家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（　）。

13.“鹤立鸡群”现象反映的是（）

14.教学技能测评的构成因素有（）。

15.在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。

16.什么是课程？当代课程设计发展呈现怎样的趋势？

17.“因材施教”、“长善救失”的教育原则是根据儿童身心发展的（）规律提出来的。

18.个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为()。

19.在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。

20.教学过程是一个以______ 为中心，情感意志等其他心理活动相伴随的过程。