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1.将教学理论建立在心理学基础上,将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是()。
单选题A. 夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~康德~||~杜威
2.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是()。
单选题A. 外铄论~||~内发论~||~环境决定论~||~多因素交互作用论
3.自我意识的最原始状态是()。
单选题A. 心理自我~||~社会自我~||~安全自我~||~生理自我
4.《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()。
单选题A. 社会权利的客体独立地位~||~社会权利主体非独立地位~||~社会权利主体独立地位~||~社会权利的客体非独立地位
5.师生关系在人格上是()
单选题A. 授受关系~||~相互促进的关系~||~民主平等的关系~||~师道尊严的关系
6.主张“有教无类”,以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是()。
单选题A. 孔子~||~孟子~||~荀子~||~韩非子
7.绝对感受性和绝对感觉阈限之间存在()
单选题A. 正比关系~||~反比关系~||~相互影响关系~||~不相关关系
8.在我国课程具体表现为( )。
多选题A. 教育目的~||~教学目标~||~教学计划~||~教学大纲~||~教科书
9.“明人伦”是我国()的学校教育目的。
单选题A. 原始社会末期~||~奴隶社会~||~封建社会~||~国民党统治时期
10.在赫尔巴特的影响下,形成了以传统教育为中心的特点,即()。
多选题A. 教师中心~||~教材中心~||~学生中心~||~知识中心~||~课堂中心
11.孔子是我国古代伟大的教育家,他的教育思想言论记载在()一书中。
填空题12.影响迁移的主要因素有()
多选题A. 原有知识经验~||~原有认知结构~||~相似性~||~共同性~||~学习的心向与定势
13.你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用?
填空题14.简述课程计划的内容。
填空题15.教学过程的()指教学进程的基本阶段。
单选题A. 任务~||~结构~||~作用~||~性质
16.联系实际谈谈教师要具有全面发展的教育质量观。
填空题17.教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服( )。
单选题A. 单纯依赖书本。排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用~||~儿童中心论~||~空洞说教,单纯知识传授~||~片面单一知识的学习
18.课程按学生选择课程的自主性可分为()。
多选题A. 基础性课程~||~拓展型课程~||~选修课程~||~必修课程
19.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()
单选题A. 充分认识知识对社会的价值~||~学科、知识、个人、社会价值有机地结合~||~让学生尊重知识尊重教师~||~将知识转化为巨大的经济利益
20.教师知识结构的核心内容是()
单选题A. 教育知识~||~学科专业知识~||~广博的文化知识~||~政治理论知识
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