1.课外活动制定计划的基本要求有（）

2.学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是（）。

3.简述教学策略的基本特征

4.教育机制

5.记忆的信息保持时间为0.25～2秒之间的记忆，属于（）

6.外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家______。

7.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点，强调的是()

8.__________：要从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促进人的自我实现。代表人物有卢梭、罗杰斯等。卢梭提出教育目的是培养自由的人。

9.《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是（）

10.教学的中心任务是（）

11.老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的()

12.授权性规则的表述词是()

13.学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验向结合反应了教学中（）的关系。

14.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合。培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（）中对教育方针的表述。

15.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。

16.儿童首先是一个 探索者，美术对他而言就是其探索的一种表现。（）

17.第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是()。

18.教师应如何激发学生的学习动机?

19.课堂管理受哪些因素的影响?（　）

20.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、设计教学法、道尔顿制以及（）