1.师生关系在教学上是授受关系，在社会道德是（）关系。

2.柯尔伯格用（）的方法来判定儿童道德发展阶段。

3.简述制定小学教育目的的依据。

4.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（）

5.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）

6.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（　）。

7.备课要做好三方面的工作即（）。

8.语文课上，老师要求用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学性格开朗，在体育课上表现得很活泼。”老师点评道：“很好。”接着学生乙站起来说：“河里的水流得很活泼。”老师沉吟了一会儿，点评道：“用‘活泼’来描述水，不合适，这个造句不贴切，以后注意改正。”请对这位老师的教学行为发表评价。

9.“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。

10.如何才能开展好课外活动？

11.通过创造美的情境来感染和熏陶学生，促进他们形成一定品德的班级管理方法是（）。

12.衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是()。

13.实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（　）。

14.（）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。

15.论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．

16.我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是()。

17.中国近代系统完备的学制系统产生的标志是()。

18.以下关于先进生心理特点的描述，错误的是（）

19.教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。

20.罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，讲授的内容主要是()。