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1.根据课程任务,可以把课程分为()。
多选题A. 国家课程~||~基础型课程~||~拓展型课程~||~研究型课程~||~学校课程
2.个案研究中常用的研究方法主要有()
多选题A. 跟踪法~||~调查法~||~追因法~||~问卷法
3.《学校体育工作条例》属于()
单选题A. 教育行政法规~||~教育法律~||~地方性教育法规~||~教育规章
4.DBAE(名词解释)
填空题5.少先队文化内容的层次是()。
多选题A. 少先队组织管理文化~||~少先队活动文化~||~少先队礼仪文化~||~少先队辅导文化~||~少先队理论文化
6.布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分:一是()领域、二是()领域、三是()领域。
填空题7.19世纪末,美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了()等教学过程的几个阶段。
多选题A. 困难~||~问题~||~假设~||~验证~||~结论
8.只要有人类社会存在,必然有教育现象,这说明了()
单选题A. 教育的历史性~||~教育的阶级性~||~教育的永恒性~||~教育的继承性
9.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张。
单选题A. 实践教育学派~||~实证教育学派~||~传统教育学派~||~实用主义教育学派
10.夸美纽斯是受到人文主义影响的捷克教育家。年轻时期他就具有强烈的民主主义思想,强调教育的______。
填空题11.实验法是教育科学研究的基本方法。()
判断题12.“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
单选题A. 说服教育法~||~榜样示范法~||~陶冶教育法~||~实际锻炼法
13.试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。
填空题14.班主任的基本任务是().
单选题A. 带好班级、教好学生~||~对学生进行品德教育~||~评定学生操行~||~了解和研究学生
15.19世纪初,德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析,提出了()的教学过程四阶段说。
多选题A. “明了”~||~“预备”~||~“联想”~||~“系统”~||~“方法”
16.选择和运用教学方法的基本依据有哪些?
填空题17.学生管理的终极目的是()。
单选题A. 学业成功~||~人性完善~||~适应社会~||~身心健康
18.以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是()。
单选题A. 掌握知识是发展智力的基础~||~智力发展是掌握知识的重要条件~||~掌握知识的多少并不完全表明智力的高低~||~掌握了知识也就必然发展了智力
19.洛克认为“人类之所以千差万别,就是由于教育之故0fill( )
判断题20.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂再也不能发现问题,也不主动回答问题了。请你分析该案例,评价该教师的做法有哪些不当之处,这种行为违反了哪条教学原则?
填空题
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