1.()是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

2.以下关于晶体智力的说法正确的是（）

3.教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。()

4.简述教学的意义。

5.教学过程是一种特殊的认识过程，简述该观点的基本内容

6.六学二馆是我国唐代由中央直接设立的学校，其中二馆是（　）

7.根据课程的组织核心，可以将课程分为_________、_________和_________。

8.普通教育

9.注入式教学最本质的特征是（）。

10.教师良好人格特征的构成要素有哪些？

11.布鲁纳所倡导的“发现学习”是一种以_________为主的教学方法。

12.外铄论

13.学生具有发展的可能性和（　）。

14.小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得良好的成绩。但小张发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。试运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

15.训练班级成员的自我管理、自我教育的最好载体是（　）。

16.校园__________是校园文化的最高层次，应使它体现在校风、教风、学风和班风中，形成独特的校园精神以至学校传统，成为学校稳定的精神风貌。

17.在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。

18.班会的特点有()。

19.下列哪项是表示能力的水平差异（）

20.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()