证券从业资格

1.教师的职业形象不包括（）。

单选题

A. 道德形象~||~文化形象~||~人格形象~||~隐性形象

2.19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。

多选题

A. “明了”~||~“预备”~||~“联想”~||~“系统”~||~“方法”

3.基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（）。

单选题

A. 读、写、画~||~读、算、画~||~读、写、算~||~画、写、算

4.传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（　）。

单选题

A. 课外活动~||~班主任活动~||~教学活动~||~实践活动

5.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。

多选题

A. 重视课程的标准化建设~||~重视课程内容的现代化、综合化~||~重视基础知识的结构化~||~重视能力的培养~||~重视个别差异

6.我国的教育体系分为（）三大阶段。

多选题

A. 幼儿教育~||~初等教育~||~中等教育~||~高等教育

7.师生关系在人格上是（）

单选题

A. 授受关系~||~相互促进的关系~||~民主平等的关系~||~师道尊严的关系

8.教师有哪些职业角色？

填空题

9.我国近代制度化教育兴起的标志是清末（）

单选题

A. 洋务运动的推行~||~京师大学堂~||~废科举兴学校~||~北洋大学的创立

10.组成课程计划的主要内容是（　）。

多选题

A. 学科设置~||~学科顺序~||~课时分配~||~学年编制~||~学周安排

11.主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。

单选题

A. 行为矫正理论~||~现实疗法理论~||~目标导向理论~||~和谐沟通理论

12.简述现代教育制度的发展趋势。

填空题

13.将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是()。

单选题

A. 从课程制定者或管理制度角度划分的~||~从课程的功能角度划分的~||~从课程的组织核心角度划分的~||~从课程的任务角度划分的

14.（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

单选题

A. 环境~||~教育~||~社会~||~实践

15.教学从其本质上讲，是（）。

单选题

A. 一种主体活动~||~一种实践活动~||~一种认识活动~||~一种文化活动

16.科技活动

填空题

17.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

单选题

A. 教育的一致性原则~||~导向原则~||~因材施教原则~||~疏导原则

18.我国小学课程设计应坚持哪些原则?

填空题

19.案例分析：这学期，我接了一个学校有名的乱班。第一天走进教室就让我目不忍睹：桌仰椅翻，纸片飞舞。污物满地。看到这种情景，我一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌椅重新摆好，一切都整治好了，才请同学们进教室上课，坐在教师新手打扫过的教室里，全班同学一个个出奇地规矩。第二天，我依旧如此。有一些同学说话了：“李老师，让我们扫吧。”我微笑地说：“不，这一周李老师做值日。”一个星期后，我安排了值日表。每天值日的学生都非常认真负责，就连屋角也打扫得干干净净。教室卫生向来由学生轮流打扫，很少见过老师也做值日的。我不仅这样做了，而且做在学生之前，做得一丝不苟。学生由起初的费解到后来于心不忍，以至最后肃然起敬。在我的带动下，我们这个学校有名的“乱班”，周周都能得到卫生流动红旗，还经常得到学校的表扬。请问：李老师的做法体现了哪种德育方法？请阐述其含义、特点及要求。

填空题

20.简述近代中国小学教育的发展特征。

填空题