1.人们对英雄行为、文化古迹等做出的赞美和感叹是下列哪项情感（）

2.儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()等特点。

3.结合自己的(受)教育经历，谈谈如何在教学中贯彻因材施教原则。

4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。

5.学生个体认识的特殊性表现为认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性和（）。

6.教学过程的（）指教学进程的基本阶段。

7.“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）

8.陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，它包括（）、环境陶冶、艺术陶冶。

9.17世纪被认为是教育学成为一门独立学科的开始的著作是(）。

10.英国教育学家沛.西能是教育的______起源说的代表。

11.简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

12.学生在小学阶段应达到的目标是什么?

13.？？教师应该具备哪些教育专业素养？？？

14.实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（　）。

15.有目的、有计划地组织学生参加实际活动，以形成思想品德的方法是__________。

16.德育包括思想教育、道德教育和().

17.论述中学德育的基本任务和内容。

18.属于小学德育的特点的有（）

19.不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）。

20.强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是().