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1.简述蒙台梭利教育思想中的教育目的和教育的两大原则。
填空题2.儿童身心各方面是一个整体,对他们进行的体、智、德、美几方面教育也是互相联系的,应使儿童从小获得初步的全面的发展,不要孤立地只偏重某一方面的发展。()
判断题3.现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是( )。
单选题A. 伙伴关系~||~指导与被指导关系~||~教育者与受教育者关系~||~行政关系
4. 国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的汉字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。
单选题A. 有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展~||~违背“发展适宜性原则”,不应该这么做~||~在条件好的城市幼儿园可行~||~可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心
5. ( )的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。
单选题A. 有差别的微笑~||~无差别的微笑~||~反射性的诱发笑~||~自发性的微笑
6.简述保育工作者的工作范畴和任务。
填空题7.瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有()
多选题A. 成熟~||~练习和习得的经验~||~社会性经验~||~具有自我调节作用的平衡过程
8. 教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()
单选题A. 兴趣性~||~时代性~||~生活性~||~发展性
9. 幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是()。
单选题A. 理智感~||~道德感~||~美感~||~自主感
10.儿童最初的长时记忆系统的表现形式为()。
单选题A. 自传体记忆~||~短时记忆~||~瞬时记忆~||~形象记忆
11.幼小衔接教育的实质问题是什么?怎样做好幼小衔接教育工作?
填空题12. 人体各大系统中,发育最早的是( )。
单选题A. 淋巴系统~||~生殖系统~||~神经系统~||~消化系统
13. ( )是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。
单选题A. 最近发展区~||~最佳期~||~敏感期~||~最佳学习期限
14.儿童虽然可以通过生活实践学习部分实物概念,但由于概念的抽象性,儿童学习概念的方式主要还是向成人学习,而并非主要靠自己总结或生活实践。()
判断题15.幼儿园的一日生活
填空题16.当物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧捏住,这是新生儿的()
单选题A. 怀抱反射~||~抓握反射~||~觅食反射~||~吸吮反射
17. “没有观众看戏,演员也没劲了”,可以比喻( )帮助孩子控制情绪。
单选题A. 冷处理法~||~转移法~||~消退法~||~反思法
18.儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。()
判断题19.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定,对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、拯救的方针,应坚持的原则是()
单选题A. 教育为主惩罚为辅~||~客观公正实事求是~||~正面引导表扬为主~||~榜样示范环境陶冶
20.我国的教育目的是建立在()基础之上的。
单选题A. 唯物主义~||~党的教育方针~||~教育制度~||~马克思关于人的全面发展学说~||~文化制度
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