1.教师如何与幼儿沟通?

2.新生儿还不具备注意分配能力，婴幼儿在游戏活动中，需要视觉、听觉、动觉协调才行，也需要伴随着记忆、想象、情感、意志活动，注意分配能力才能得到相应的发展。（）

3.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的_____。

4.作为一名幼儿教师，对幼儿实施体育时的目标是什么?

5. 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的汉字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。

6. “儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型( )

7.儿童的社会性是后天形成的，是在与环境的相互作用中逐渐实现的。（）

8. 个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。

9.幼儿园应将教育内容融入幼儿的各种活动中。（）

10.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。（）

11.手足口病是由柯萨奇病毒感染引起的疱疹性传染病。（）

12.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（）

13. 关于幼儿园的物质环境下列说法错误的是( )

14.学前阶段美的启蒙重在培养儿童()。

15.陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，提出“整个教学法”。（）

16.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。

17.在氏族社会中，知识、技能是采用“老少相随，以老教小”的方式进行传递的，这种做法是人类最早呈现出来的一种幼儿教育的形态。（）

18.“恩物”的设计者是哪位教育家?

19.请简要回答《3～6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的儿童发展目标有哪些？

20.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（　）。