1.简述3岁前婴儿的情绪感特征。

2.大班的阳阳想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：“快来摸奖呀!特等奖自行车一辆!”童童在阳阳那里摸到了特等奖，阳阳推给他一把小椅子，告诉他：“给你，自行车!”童童高兴地骑上去。强强也来了，也在阳阳那里摸到了特等奖，阳阳还是推给他一把小椅子，强强也很高兴地骑上去。两脚模仿踩踏板的动作，蹬个不停。老师也来了，阳阳高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到了特等奖。阳阳迫不及待地把一把小椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车!”可是，老师却说：“你这自行车一点也不像，怎么没有轮子呀，应该给它装上轮子!”阳阳低头看看自己的“自行车”，愣住了，在接下来的时间里，阳阳忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子，“开奖”活动不得不停了下来。

3.简述陶行知的“教、学、做合一”。

4.科学学前教育观的内涵。

5.幼儿教师必须具备哪些方面的能力?

6.蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。

7. 人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。这句是洛克著名的（）。

8.能意识到同音字有不同意义是幼儿词汇发展的表现。（）

9.儿童离开玩具就不会游戏，其说明思维方式是（）

10.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。

11.如何认识家长是幼儿园教育重要的力量?

12. ( )的发育在童年时期(即第一个十年)几乎没有什么进展，而在全身第二次发育开始以后才迅速发展。

13.生理成熟是指身体生长发育的程度或水平，也称生理发展。（）

14.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，这是因为（）

15.如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?

16.幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?

17.对于每个儿童而言，其发展的速度、发展的优势领域、最终达到的发展水平等都是不同的。（）

18. 儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏是( )

19.影响幼儿身心发展的诸因素大致包括（）。

20. 下列做法中符合营养科学要求的是（）。