1.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。

2.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。

3.一日生活的整体功能

4.儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（）。

5.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。

6.如何理解幼儿教育的全面发展观。

7.综合性原则应注意哪些事项?

8.幼儿园环境的教育性和可控性之间是相互联系的，教育性决定了可控性，使可控性有了明确的标准和方向，而可控性又保证了教育性的实现，二者是相互依存、相互制约的关系。（）

9.简述如何运用家庭、幼儿园的优势构建互助平台。

10.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所的工作人员接受健康检查的频率是（）

11.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”理论依据是（）。

12. ( )是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。

13.间接指导

14.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。

15.当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观?

16.社区中的腰鼓队表演时，教师带领幼儿去观看，这发挥了_____对幼儿教育的意义。

17. 人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是( )。

18. 幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的（）因素。

19.幼儿对时间顺序的知觉发展较早，其特点是由对短时间顺序的知觉逐渐发展到对长时间顺序的知觉。（）

20. 下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是( )。