1. 由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。

2. 在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是( )

3.幼儿的毛巾、水杯等要专人专用，要及时进行清洗和消毒;饭前便后要洗手;幼儿的床单被褥等每周换洗1次;要求幼儿在家里做好个人卫生清洁。（）

4.试论实施行动操作法应注意些什么?

5.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（）。

6.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()。

7. 从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。

8.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。

9.幼儿园环境育人的特点有：设置的目的性、范围的弥散性和时间的长久性、影响的渗透性。（）

10.每个幼儿园的条件都不相同，每班幼儿的情况也各异，因此教师要指导幼儿根据本园的条件和本班幼儿特点，充分运用想象力，因地制宜，创造性地布置环境，而不应脱离幼儿发展水平、教育需求和自身条件盲目模仿。（）

11.幼儿德育具体包括哪些内容?

12.小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有？（）

13.原始的情绪与生理需要有密切关系。（）

14.人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是碳水化合物分解成的葡萄糖。（）

15.患多动症的儿童主要有哪些表现？应如何进行矫治？

16.认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化，它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸;另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展过程中的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。（）

17.晨检是为了尽早发现疾病，预防传染病的蔓延，杜绝安全隐患。（）

18. 教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的（）原则。

19.按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应（）。

20.刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现（）