1. 有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。

2.“完整儿童”，是指获得了()整合性发展的儿童。

3.教师在教育教学活动中要关爱学生，严慈相济，一视同仁，关心爱护全体学生。（）

4.某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗、并出现枕秃，记忆力理解力差、语言发育迟缓，这是可能患有（）。

5. 小儿伴随高烧而出现喷射性呕吐、抽风等，可能患( )

6.在伦敦举行的2000年父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修•梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么？

7.幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。（）

8.幼儿园不仅是一个教育机构，也是一个社会福利机构，为幼儿家长服务。（）

9. 1840年，世界上第一所幼儿园的创始人是（）。

10.角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的()。

11.研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（）

12.风疹病毒的传播途径是（）。

13.小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平？（）

14.世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是（）

15.儿童心理发展常出现对成人的抵抗行为，说明儿童处于危机期。危机期是指在发展的某些特定年龄时期，幼儿心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为。（）

16. 幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为( )

17.如何理解幼儿的全面发展教育?

18.教师能够通过对环境的控制来激发、保持幼儿的活动积极性，帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。（）

19.思维是人类认识活动的核心之一，思维的产生是儿童心理发展的重大质变。（）

20.婴幼儿心理发展的连续性和阶段性不是绝对对立的，而是辩证统一的。（）