1. 下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是（  ）

2. 在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（ ）。

3.儿童身心发展的不平衡性主要体现在哪些方面？

4.教育目的是由_____决定的。

5.在幼小的儿童身上常常可以见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这是因为幼儿的情绪是不稳定的。（）

6.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）。

7.幼儿教育学

8.为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则?

9. 幼小衔接教育的实质问题是（）。

10.经过一系列的研究，皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。（）

11.幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（）。

12. 为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本。这采用的是()教学方法。

13.美感

14.（）是幼儿的第一任教师，也是终身教师。

15.星期一，A老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育萱萱，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时，应遵循哪些原则？

16. 幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )

17.“一目十行”反映的是（）

18.党的十八大报告指出，教育的根本任务是（）

19.能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。（）

20.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。