1. 在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是（）。

2.在日常教育教学活动中，幼儿园应要注意贯穿“以游戏为主”的基本原则，做到“教育活动游戏化”和“游戏化教育活动”。（）

3.在幼儿园环境创设中存在的误区是什么?

4.教师带幼儿参观木偶博物馆，属于（）

5. 下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是（  ）

6. 关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是( )

7. 一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有相似的表现。这是个性的( )

8. 教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()

9.准备环境、控制环境、调整环境，这是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。（）

10.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。

11.明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是（）

12.孩子们最喜欢的全园性视觉探索活动开始了，冰冰来到了编织区。在编织区的一个角落里，拉着放射状的绳子（表示蜘蛛网的中轴线），墙上挂着一些不同颜色的毛线和细包装带，贴着一张：蜘蛛网的示意图。冰冰在老师的正确指导下，编成了一个漂亮的蜘蛛网。结合案例，分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。

13.简述幼儿园教学的三种基本组织形式。

14. 当儿童受到挫折时，采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其( )的表现。

15.为什么说幼儿的教育离不开家庭?

16. 对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、()、整体性和“看得见”。

17. 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用( )

18. 幼儿出现中暑现象，下列处理方法中错误的是()。

19.幼小衔接教育的实质问题是()。

20.下列概念中，与行为主义学习理论有关的是（）。