1.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指()。

2.教师带幼儿参观木偶博物馆，属于（）

3.最近班上正在开展主题活动“我爱我家”。这天，结构游戏时，小贝说：“我想搭个房子。”子子说：“我想搭个滑梯。”杨老师说：“那你们就搭个幼儿园吧!”孩子们迟疑了一下说：“好吧”。于是，他们为搭建“幼儿园”而忙碌起来。不一会儿大家就用大积木搭出了高高的“幼儿园”墙体，就在屋顶将要盖成功的时候，由于孩子们的身高不够，盖顶的积木没放好滑了下来，整个墙体都垮塌了。孩子们反复尝试几次后还是不成功，非常沮丧。正当他们想放弃时，杨老师走上前说：“你们想想班上有什么东西可以让我们迅速‘长高’呢？”豆豆左看看、右看看，突然惊喜地说：“我们可以搬凳子垫脚。”于是，他们迅速搬来了两个凳子，搭好墙体后，站上凳子准备盖顶。这时，杨老师微笑着走过来帮忙扶稳凳子，孩子们终于成功了。

4.环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。（）

5.地震发生时，保教人员应时刻与幼儿在一起，以消除幼儿的恐惧心理。地震后，幼儿园要做好房屋安全检查，并加固维修、物品消毒等复课的准备工作。（）

6.道德行为

7. 下列不符合幼儿动作发展规律的是( )

8.幼儿教育

9. 儿童成长最自然的生态环境是( )

10. 幼儿能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )

11.学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有()。

12.1～2个月初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上，1～2个月后才能较好地集中视线，同时婴儿对有声响的东西较为敏感。（）

13.结合幼儿园教育实践，试论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园健康领域的目标、内容与要求以及指导要点。

14.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿()。

15.蒙台梭利教育的方法包括的要素有()

16. 教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵.”这样的话语,所违背的教育原则是（  ）

17.我国幼儿园的教学是（　）。

18.启蒙性原则

19. 随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别（  ）。

20.所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。