1.由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（）的依赖性更大。

2.教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?

3. 一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有相似的表现。这是个性的( )

4.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（）。

5.性格有哪些特性？

6.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（）

7.用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是()

8.以概念、判断和推理为内容的记忆是（）

9.简述福禄贝尔的幼儿教育思想和实践。

10.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()。

11.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（）。

12.根据健康教育内容的需要为幼儿创设一定的环境和条件，事先对幼儿提出相应的要求，鼓励幼儿在环境中通过自己的活动和感受去获得体验，以加深对健康知识、概念的理解，培养健康的态度，形成健康的行为。（）

13.儿童具有发展的潜力，在与适当的教育和环境的相互作用下，有可能最大限度地发展儿童的潜力。（）

14.以元宵节为主题，设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

15. 幼儿园在为幼儿购买玩具时，应考虑的因素是()。 ①符合安全及卫生标准 ②可操作性和可控制性 ③年龄特点和个体特点 ④教育意义

16. （）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。

17.有一天，中班的孩子们吃完早饭坐在教室玩玩具。忽然一个孩子大声说：“老师，墙上有蜘蛛。”我走过去一看，果然在墙角上方，有一个小蜘蛛。孩子们都抬头看着墙角，叽叽喳喳叫了起来“我也看到了蜘蛛。”“老师蜘蛛会不会掉下来？”

18. 最简单、最低级的心理现象是( )

19.现代社会对幼儿教育提出了什么要求?

20.简述幼儿园活动目标的评价。