1. “精力过剩论”的代表人物是()。

2.儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程。（）

3.身段表情又称为肢体语言，头、手和脚是表达情绪的主要身体部位。（）

4.幼儿发生触电时，首先要_____。

5.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自()。

6.家长参与

7.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（　）。

8.幼儿的情绪具有不稳定的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。（）

9.简述幼儿园美育的意义。

10.“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的？

11.在直观形象法中示范性最强的是()。

12. 能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是()。

13.教师如何与家长沟通?

14.小雨是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动他都积极主动，精力旺盛，他平时做事很急，想要的东西也必须马上得到，否则就会坐立不安，他待人大方，热情率直，做事有闯劲，但常常马马虎虎，他喜欢别人听从他的支配否则便会大发脾气，甚至动手打人，事后他也很后悔，但当时却总是难以克制。

15. 初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )

16.星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

17.目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了作品分析方法对幼儿的成长进行研究。（）

18.培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。

19.幼儿的想象以无意想象为主，有意想象和创造想象开始发展。（）

20.幼儿的教育活动设计的完成必须经由系统的方法。（）