1. 下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是( )。

2.下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（）。

3.要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？

4.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要(　)。

5.为保护幼儿的脊柱，成人应该（）。

6.从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是（）

7.根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，他将人的心理发展分为八个阶段，（）岁是信任对怀疑阶段，该阶段主要是建立幼儿对世界的基本信任感，否则幼儿会产生不安和怀疑，甚至影响到其成年期的发展。

8.幼儿的想象以无意想象为主，有意想象和创造想象开始发展。（）

9.幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突?

10.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。

11.最初社会性微笑发生的标志是（）出现。

12. 陶行知创立的培养幼教师资的方法是（ ）。

13.若一名幼儿能利用“苹果”“梨”和“橘子”等图片进行分类游戏，则该幼儿的思维水平最有可能处在（）。

14.两岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃;不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿（）

15. 幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆。这是由( )所致。

16.婴儿从4个月左右开始，出现与知觉发展相联系的恐惧，引起过不愉快经验的刺激，会激起恐惧情绪，也是从这时候开始，视觉对恐惧的产生渐渐起主要作用。（）

17.某次教育活动需要达成的目标是指（　）

18.俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，说明这是_____对儿童的影响。

19.教师建议或开始新游戏并事先定好某些角色，部分控制游戏的进行，一般用于教幼儿如何进行角色游戏。（）

20.幼儿园教学的组织形式主要有（）