1.简述学前教育各层次目标制定的基本策略。

2. 20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是( )的幼儿认知发展阶段理论。

3. 幼儿语言领域教育的基本方法不包括( )

4.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

5.毛毛对小朋友说：“昨天我爸爸妈妈带我去动物园玩了”，但事实其实是，毛毛的爸爸妈妈打算带毛毛去一次动物园，毛毛的这种行为属于（）。

6.婴幼儿的心理发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展，按由低级到高级、由简单到复杂的固定顺序进行。（）

7.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法是（）。

8. 实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( )

9. 幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()。

10.幼儿的情绪具有不稳定的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。（）

11.用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是（）

12.体育游戏

13.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是()。

14.德国教育家福禄培尔的教育著作是()。

15.学期过了一半，丁丁的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡。丁丁感到还是幼儿园好……结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有哪些不同?如何做好幼小衔接工作?

16.领域活动是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是（），使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。

17.按评价主体的不同可以将教育评价分为（）。

18. 小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是()

19.我国的《幼儿园工作规程》是在（）年正式颁布实施的。

20.过渡期