1.如何理解“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效促进幼儿的发展。”

2.制定幼儿生活管理中的制度与规则应遵循以幼儿为本的原则。（）

3.教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导?

4.教师的语言应该亲切而口语化，不应过于专业化，肢体语言也很重要，比如点头是表示赞同、鼓励。（）

5.儿童活动需要消耗热量，其多少与身体大小、活动量的大小、活动的时间及活动的类型关系密切。（）

6.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。

7.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。这个儿童歌唱能力目标适合（）。

8.教育实验的一般程序包括（）几个步骤

9.大班的阳阳想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：“快来摸奖呀!特等奖自行车一辆!”童童在阳阳那里摸到了特等奖，阳阳推给他一把小椅子，告诉他：“给你，自行车!”童童高兴地骑上去。强强也来了，也在阳阳那里摸到了特等奖，阳阳还是推给他一把小椅子，强强也很高兴地骑上去。两脚模仿踩踏板的动作，蹬个不停。老师也来了，阳阳高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到了特等奖。阳阳迫不及待地把一把小椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车!”可是，老师却说：“你这自行车一点也不像，怎么没有轮子呀，应该给它装上轮子!”阳阳低头看看自己的“自行车”，愣住了，在接下来的时间里，阳阳忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子，“开奖”活动不得不停了下来。

10.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。

11.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。（）

12.幼儿园教师资格认定包括哪几方面?

13.新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）

14.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（）。

15.3岁以前孩子的行动往往缺乏明确的目的，其行动带有很大的冲动性。他们常常不假思索就开始行动，行动往往是缺乏条理的，也容易做错事。因此当问起时，他们也不能解释做错事的理由。（）

16.幼儿结构游戏是一种创造性活动、操作活动和造型艺术活动。（）

17.格塞尔的成熟势力发展理论简称为成熟论，其主要观点是：儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程，是肌体固有的过程。（）

18.实质教育论认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。（）

19.()是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

20.幼儿园